傅天鸣双手合十：“打搅了打搅了，我们就是进来膜拜一下。”

文晓放下摄像机挥了挥手：“Hi，弹的很棒哟。”

现场气氛随着三个人的亲切对话松弛了下来。

接着只听李安正色道：“季洋，如果你在考场上正在演奏，忽然听见有人走进了考场，你怎么办，就像刚才这样吗？”

季洋挠头：“我就是感觉身后有人有点不自在。”

李安：“再专注点，只要你够专注，外部环境怎么变化都不会影响到你的演奏。”

季洋：“老师我知道了。”

李安：“知道为什么打断你吗？”

季洋：“刚才那个和弦弹的太重了。”

刚才这个和弦李安已经和季洋强调了不下十次。

作为一个承载着主题转换间的八分音符和弦，必须要用恰当的力度将其完成。

这是让音乐本身可以更好前进的重要前提。

“那怕之前乱了点也没有关系，我们可以从——对这个和弦音量的处理，把节奏、速度、乃至音乐，再次掌控回手中。”

“所以务必要注意，在考场上，这个地方可以作为音乐重新开始的。”

李安说着季洋的手已经抬了起来，下一秒，随着她的双手再次下落，“当—”的一声。

不大不小，一颗清脆明亮的和弦从琴箱跳出。

李安满意的笑了笑：“这回就文明多了。”

季洋呲牙：“记住啦记住啦。”

“来，继续。”

随着李安的话音落下，月光第三乐章的旋律再次响起。

“送——”

“收，收回来，对再送——”

一分钟后。

“返回原速，对——保持手腕平衡，很好，哎哎哎，右手右手，停停。”

音乐再次停下。

李安弯腰示范，只单手就跑出季洋两只手都没有弹出的气势，“这个地方小拇指一定要有意识往回扣，要用力，用力！”

季洋小鸡逐米的疯狂点头，目光始终没有离开乐谱上标识的“用力”两个大字，心中的音乐仿佛根本没有因为双手的中断而停止：“嗯嗯嗯。”

点着头她的双手再次从这个地方跑了起来。

音乐又一次在停止后出发。

傅天鸣心中赞叹，这个叫季洋的女孩悟性真不错，李安这么一点，重新改过部分的音乐层次感立马浮现出来。

李安讲课的水平真是不低。

出身在一个地地道道的音乐世家，傅天鸣虽然没有学过任何乐器，但是他从小看着他爸爸妈妈二姨姥爷在家给各种各样的学生上课。

可以说他是在别人的音乐课堂中长大的，这种被动的后天培养让他从小就对音乐课具备了一种特别的敏感。

他只用听几分钟，就能判断出一个音乐老师的教学能力在哪条水平线。

如果一开始这对师生的对话还因为有外人观看而带着点生硬，那么随着那个八分音符和弦开始，他感觉师生二人已经回到了他们日常上课的状态。

后续的课程也验证了他这一想法，师生二人的对话神情等等已经完全沉浸在课堂之中，完全忽略了他和文晓的存在。

渐渐的，他从李安背影中看到了她妈曾经给学生上课的感觉。

但又有所区别，李安比她妈更苛刻，绝不会让音乐带着任何一个问题走下去。

四十分钟的时间很快过去。

“行了，到这吧，去晾晾汗，汗干了赶紧去上课，圈出来的问题明天我们再想办法解决。”

“好的老师。”

季洋起身擦了擦额头的汗，“老师再见，哥哥姐姐再见。”

“等一下。”李安从谱台上拿起季洋的谱夹递了过去，“别慌，路上注意安全，下课直接回家吧，明天早晨老时间。”

季洋转身接过谱子呲了下牙，“老师明天我带早饭！”说着风一样的跑掉了。

看着季洋的背影，李安笑着摇了摇头。

他刚准备回头，发现文晓的镜头已经快怼到他的侧脸上了。

对此李安已经习惯，想拍就拍吧，他也不知道这两口子葫芦里究竟卖的什么药，只要别问他要什么拍摄费用什么都好谈。

回头将钢琴琴盖扣住，李安顺势坐到了琴凳上，从琴板上的纸抽抽出了一张纸擦了擦额头。

四目相对。

傅天鸣：“小姑娘不错。”

李安叹：“挺好，就是。”

话到嘴边他笑了笑，“就剩十来天了，但愿她一切顺利吧。”

傅天鸣看出了李安的欲言又止：“她还要去哪里上课？”

李安：“去我的老师家上课。”

傅天鸣奥了一声，“她也是魏老的学生，今年要考蓉城院？”

李安：“对。”

文晓：“看得出来你们师生感情很好，马上艺考了，李老师对这位同学有没有什么想说的话。”

又来。

不过这次李安没什么不好意思，但也没有看镜头。

片刻。

“抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算，梦想从不会因为一次失败而褪色，一直奔跑下去吧，季洋，属于你的彼岸就在前方。”

镜头后的文晓有些感动，她忽然觉得手里的摄像机都重了几分。

她庆幸自己亲手记录下了这一段画面。

“季洋，听到了吗。”