巧妇擀面似纸张。

做出火烧夹驴肉，

一阵风来一阵香。’

我们吃一口驴肉火烧，读一句他老人家的大作，才能品出那份惬意与自在来啊！”侯守平听了，笑着点头。

这时，大家陆陆续续过来用餐，陈抚对梁有余说：“梁先生，昨天检测下来，我的判断是：豆豆对数学的理解和一般孩子不一样，一般孩子是凭原理答题，他则是凭感觉答题！”

她又说：“还有一点，我非常羡慕您，得到了冷先生这么优秀的教育人才，他的检测思路，对我们的家族教育方向，也有很大的启示。”

梁有余听了说：“我的判断也是这样。不过，单凭这些判断，还不够厚实，我准备和豆豆相处久一点，从数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等理论和实验的角度，再琢磨一段时间，才能作出最终的判断。“

他又说：”至于双显，有教育天赋不等于就是教育家，他和豆豆一样，少不了勤奋、坚韧与时运的加持。”大家听了，点头赞同。

借着话缝儿，侯一凡问：“梁前辈，冒昧地问一下，你们这是去哪儿？”梁有余说：“先去武昌凭吊先师，再去汉口帮朋友个忙。你们是去哪里？”

侯一凡说道：“我们没有明确的目标，也可以去汉口。佳川刚刚读完小学课程，我们在陪他毕业旅行，另外也想看看，内地有什么事情可做。”

梁有余听了说：“一路开车枯燥乏味，不如这样：如果你们决定去汉口，我们就来比个赛，赢的一方，可以满足孩子们一个心愿，你们看怎么样？”话音刚落，三个孩子高兴地又蹦又跳，举双手赞同。

梁有余见了又说：“豆豆和佳佳年纪差不多，我们以十天为限，教他们背《三字经》、《百家姓》和《千字文》，第十天中午，在汉阳钢药厂见面，然后相互抽查读背和释义。谁考得好，谁就算赢。”

陈抚听了说：“是个好主意，豆豆和佳佳现有的国文水平各有千秋，豆豆弱在读背，佳佳弱在释义，让他们边玩边学，是教育的最佳境界。”大家听了均点头，又确定了比赛细则，才去收拾行李。

上车之前，侯一凡拿了照相机，对着旅馆拍了几张，见三个孩子过来，给他们拍了张合影。

分手之前，侯家兄妹送给豆豆一个七彩独乐，豆豆送了侯佳川几个玻璃球，给了佳佳一个粉色头花，这才道别。

与侯守平一家分手后，众人前往石家庄，才开出十几里路，天就下起了大雨。