第三，荀其淡、温可可、南飞燕、朱子念、狄秋阳、马靖雯、仇丽丽等老师，分配在怀仁中学工作。

第四，蔺知章、富江涛、田可爽、艾叶、王梦瑶、刘心雨、龚四平等老师，分配在怀仁小学工作。

第五，各种教具，按照学科分配。

交叉使用的部分，重新购置。

购置费用，由中小学各承担一半；

第六，未尽事宜，由中小学协商解决。

怀仁学校发生巨变的同时，南京市的其他各校，也和他们一样，或多或少，都进行了一些人事调整。

整个教育系统，没有发生太大的混乱和波动。

不过，由于学校长期在民国教育体系内运转，一旦解放，老师们都有否定一切的情绪。

他们希望，能迅速推翻旧制度。

有些人，已经不安于老的教学模式，不愿意遵守旧的学校秩序。

而一般的教职员工，对政策了解还不够，旧的一套不敢用，新的又不懂，形成了一定程度的衔接问题。

在有些学校，这种现象，甚至影响到了正常的教学工作。

以温习为首的区教育局领导班子，在发现了上述情况后，作出了相关决定。

他们先从思想方面着手，反复解释新政府对知识分子争取、团结、改造、培养的政策，以及新的教育方针。

与此同时，一边鼓励老师要求进步，要求改革的心愿，一边又提醒大家，克服急性病与无政府思想。

不久，接管后的新旧思想衔接问题，逐步得到了解决。

6月中旬，在接管工作结束后，教育局又出台了学校整顿方案。

其主要内容，有四个方面。

第一，废止了训导、军训、童子军等制度。

第二，废止了公民及国语、史地等课程中的，不适合新中国的部分。

增设了政治课，进行新中国的思想教育与政治教育。

第三，鼓励有条件的学校，开展正常的课外活动。