面对如此巨款，他感觉拿着心里都发烫。

自从分钱之后，厂里许多人看向他的眼神就像见到了财神爷一般炽热。

这么大一笔钱该怎么处理呢？王泽心想：一定要把它用掉才行！

与哥哥商议一番之后，两人拍板，建一所学校。

毕竟对于这个地方来说，教育资源绝对不能短缺。

特别是考虑到此地聚集了大量产业工人，如果能够建成一座技工学校，那将对他们未来的职业发展产生深远影响。

其实王泽内心深处并非没有过创办综合性大学的念头，但现实问题却让他不得不放弃这个想法。

要知道，办大学容易，可师资力量又从何而来呢？

那些涉及多个学科领域的教授们，并不是厂里的技术骨干所能轻易替代的角色啊！

目前小镇上由于外来人口众多，已拥有三所小学、两所初中以及一所高中。

而关于建设技工学校的申请，则由县政府递交至上级部门。

经过教育部严格审查后，最终批准了这项就地建校计划。

不仅如此，教育部甚至还专门拨发款项予以支持；再加上王泽出资的 500 亿，县里所需承担的仅仅只是校园工程的建设任务罢了。

这个技校王泽也占股30%，教育部占股60%，县里10%。

然而王泽转手便将自身所持有的股份中的百分之二十出售给了机械厂，收取机械厂整整四百亿人民币来达成此次交易。