张欣雨鼓掌后，班里的其他同学也都跟着鼓掌。

他们也想着和班长曹雪萌一样，讲一下自己寒假的事儿，但是他们仔细想想，好像没什么可讲的。

“同学们，还有谁要分享一下自己的寒假生活？”张欣雨主动问道。

在张欣雨几次鼓励下，接着又有一个孩子站起来，学着萌萌刚才的讲话方式，给大家伙说起他去平源县城广场公园玩耍的情况。

但是因为平源县城玩的地方很少，玩的项目也不多，他讲起来很干瘪，也没有多少有趣的东西，他说了套圈、用气枪打气球、吃糖葫芦、买玩具等等经历的事儿后，就下去了。

前后也就一分钟时间。

尽管如此，张欣雨还是给他鼓掌，鼓励他的勇敢表现。

在这位男同学之后，又有两位同学站起来，说着自己去市里、去泉城动物园、逛商场买衣服的事情。

每个人所用的时间都不多。

不过张欣雨脸上的笑容越来越灿烂。

她喜欢这样的氛围。

又一位女同学讲完后，张欣雨问了几遍，这回再也没有人站起来，她也没再勉强。

她说道：“同学们，通过刚才的故事，大家都明白了什么道理吗？”

小家伙们眼睛里透露着茫然的表情，不太明白老师说的是什么意思。

随后听到老师张欣雨给他们说：“同学们，通过刚才的事情，咱们可以发现所有的同学在分享他们的故事时都有一个共同点，就是他们都经历过，才能说出来，我说的对吗？”

班里的同学们想了想，都跟着点头：“对！”

“是吧，同学们，其实我想说不是必须去深城，去县里，去市里或者省城玩耍，才能给大家分享你的寒假生活，比如说你放寒假在家里除了做作业，还帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做过什么事，是不是帮爸爸妈妈干活了？这些都可以说出来。”

“甚至伱在家里看的动画片演了什么内容，你学到什么知识，这些也可以。”

“所以呀，刚才这些同学他们除了经历过这些事情之外，他们其实还善于观察，善于思考，如果观察不仔细，也没有思考的话，是不是也说不出来？”

同学们都认真思索起来，他们觉得老师说的很有道理，一个个小脸上也一副恍然大悟的表情。

“同学们，咱们现在已经是小学生了，咱们以后还要背课文，还要自己写作文，怎么写作文呢？这就更需要同学们善于观察，多记录自己的经历，只有这样，你想写的时候才会更容易，好不好？”

这些同学们又一起回答说好。

至于他们有没有听到心里去，这个真的很难说。

这节课就没有上正课，有一多半的时间都在进行这个活动。

这节课是剩下的时间，张欣雨问所有人寒假作业写的怎么样了？

她这一问，教室里的孩子们都不说话了。

张欣雨看到这个情况，心里咯噔一下，她心里想着完了，难道说所有的同学都没写完寒假作业？

这是一个非常悲观的结果。

好在陆陆续续的有同学说她已经写完作业了。

“老师，我也写完作业了。”

“我也写完了呢。”

“老师，我都写完了。”

教室里的学生这一会儿都抢着说道，他们一个比一个欢快。

张欣雨听到同学们这么说，她心里松了一口气，然后给语文委员说下课后把作业全部收起来，他要去办公室里批改检查。

“老师，我…我的作业本忘记装书包里了。”教室里有个小男孩耷拉着小脑袋，很不好意思的说道。

他叫杜家强，是双庙村的。

这种情况下根本分不清楚他到底是没写完，还是真的没带，而杜家强同学一直没听到老师回应，他急的都快哭了。

赶紧强调：“老师，我作业都写完了，我今天早上走的急，是真的忘了带。”