人们听着，眼中泛起了对家的眷恋和对亲情的珍视。

“牛子，你真是一位被酋长耽误的先生！”傲天由衷的赞道。

不仅如此，牛子还讲解“弓”“箭”“刀”“斧”等字的意义，告诉大家这些工具在狩猎和战斗中的重要性。

他生动的描述仿佛把人们带回到了激烈的狩猎和战斗场景中，让大家对这些工具和相关的字有了更深刻的理解。

每次讲学结束，都有人围上来提问。

“牛子，那这个字怎么写？”一个年轻人拿着一片树叶，上面画着一个似是而非的字。

“牛子，你再讲讲这个的意思呗。”一位老者指着刚刚讲解过的一个字，希望能得到更深入的解释。

牛子都耐心解答，场面热烈非凡。他的声音渐渐沙哑，但他的热情却丝毫不减。

讲学结束后，杨逸对牛牛说道：“这次效果不错，看来大家对知识的渴望很强烈啊。咱们的努力没有白费。”

牛牛笑着说：“是啊，以后咱们要多搞这样的活动。看到大家这么积极，我觉得再辛苦都值得。”

在他们的努力下，部落的文化传播越来越广泛，人们的知识水平不断提高，为部落的进一步发展奠定了坚实的基础。

经过牛子的巡讲，部落里掀起了一股前所未有的学习热潮。无论是在清晨的第一缕阳光中，还是在傍晚的余晖下。

人们在劳作之余，纷纷拿起纸笔，练习写字，探讨字意，那专注的神情仿佛在对待世间最珍贵的宝物。

一天，杨逸在部落中巡视，路过一片树荫时，看到几个年轻人正围坐在一起，神情激动地争论着一个字的写法。