“那么，大家觉得谁是对的？”

随后班上的同学举手表决，高达70%的同学都觉得惠子是对的。

毕竟庄子有点强词夺理，别人问他从哪里知道鱼快乐，他却钻词语漏洞，说别人已经知晓了他知道鱼快乐才会问出这种问题。

唐月看了一下同学们的举手情况，随后叫自己班上的语文课代表来回答问题。

语文课代表是个女孩子，她觉得庄子是对的，随后她给出了自己的辩论。

“庄子智辩，重欣赏，对一切事物有……”

角度很不错，标准的语文思维。

“这个答案很标准诶。”唐月觉得非常不错，随后继续提问。“那觉得惠子对的人是怎么想的？”

“刚才是哪些同学觉得惠子对来着？重新举个手。”唐月说完之后，班上的大部分同学举了手，但明显少了几个。

那几个人的想法不猜也知道，怕被老师抽到呗。

严烦本人比较实诚，他觉得惠子是对的，所以老师让他再次举手他就举了。

“哦？”唐月自然发现了严烦举起的手，她想看看这位新同学的思维，所以……

“那，严烦同学，你是怎么想的？”

“啊？”严烦有一瞬间懵逼，他万万没想到自己还能被抽到。这新手保护期这么快吗？他还没融入这个班级啊喂！

但师命难违，严烦还是站起来回答了问题。

他思考问题的方向一直很奇特，所以他问道。“可以直接辩论庄子的问题吗？”

“可以哦。”唐月回答道。

“嗯……”严烦沉思了一会儿，随后给出了答案。

“请循其本，子曰【子非我，安知我不知鱼之乐？】云者，既已知吾知汝之不知而问我，我知于濠上也。”严烦说完之后总结了一下。“以其人之道还治其人之身即可。”