对于这点上，王致远其实也是没有什么好的意见的，毕竟“高考”这种方式才刚刚诞生不久，52年才确立下来。

实现全国统一命题，制定统一的参考答案和评分标准还没有几年，这个时候弊端也是有的，但还不明显，还要一段时间。

即使使用后面的各省自主出试卷考试，结果也是一样的，毕竟现在农村教育资源太差了。

这一差距，需要投入巨量的教育资源才能抹平，还要很多年才能见效。

要想改变这一现状，王致远给出了一个可能的答案：“其实农村的考生，他们学习是没有任何问题的，只是受限于教育资源和环境，知识面比较窄，接触的东西少，师资教育水平差……

但好在这些都是可以弥补的，现在我们的大学是5年制和6年制，我们通和大学就特招了不少学生，一个学期不到，这些学生通过接触大量知识，又见过不少新鲜事物，慢慢就弥补了不足。

在大学专业这一块，比起报考录取的学生，差距现在已经没有了。

后面只要肯花功夫，学生勤劳一点，一些知识点补起来还是很容易的。

目前想要解决弊端，那就要从录取比例上面着手了，现在我不太了解全国高考城市学生和农村学生的比例，从人口上看，可能是1:4左右吧。

要是我们能将城市考生和农村考生的成绩分开看，然后按照一定的比例去录取，当然不会是按1比4录取，可能是1.5比3.5，也可能是其他的，这个就需要多研究了，主要是扩大农村学生的招收比例。

这个方法只能应用于目前的局势，过渡一下，等我们各地的教育资源起来了，到时候统一考试再按分数录取也是没有问题的。”

这个录取比例，是一个很需要研究的东西，要根据各专区的教育资源，还有报考人数等进行综合统计，然后按照分数再城市学生和农村学生中分别录取。

如果全国考生人，城市考试2000人，农村考生8000人，大学只录取5000人。按照1.5比3.5录取，城市学生录取1500人，农村学生录取3500人。

这样就会有500名城市学生落榜，而正常情况下，这些年高考录取率很高，城市学生落榜的很少，95%以上都是可以上大学的，毕竟还有分数更低的农村考生垫底。