没过多久,其他同学们在老师的组织下,纷纷有序地下楼进行核酸检测。队伍整齐而安静,但每个人的心中都像压着一块沉甸甸的石头。
下午,阳光依旧炽热,透过窗户洒在教室里。梁书睿在家中通过电脑上网课,连线到了 12 班的教室。屏幕那端的他,眼神专注而坚定,手中的笔不停地记录着老师所讲的重点。他知道,即使身处特殊的环境,也不能放松对学习的要求。
下课后,梁书睿的好兄弟迫不及待地跑上讲台,通过视频与他隔空聊天。
“兄弟,你那边咋样?家里一切都还好吧?”好兄弟的声音中透着满满的关切。
梁书睿笑了笑,故作轻松地说:“挺好的,就是有点无聊,想念和大家在一起的日子。”
这时,罗彬也走上讲台,问候道:“书睿,要照顾好自己,咱们都等着你回来。相信疫情很快就会过去的。”
当得知梁书睿所在的区域已被列为高风险地区,大家的心情愈发沉重,但还是纷纷为他加油鼓劲。
晚修时间,12 班的课室里安静得只能听到笔尖在纸上划过的沙沙声。同学们都埋头于书本和作业之中,没有人愿意浪费一分一秒。教室的灯光显得有些清冷,映照出一张张专注而又略带焦虑的脸庞。
班长不时地抬起头来,看看同学们的状态,眼神中充满了鼓励和坚定。她知道,在这个特殊的时期,大家更需要团结一心,共同努力。
学习委员在教室里来回走动,为有疑问的同学解答问题。她的声音轻柔而耐心,仿佛在这紧张的氛围中注入了一丝温暖。
而另一边,梁书睿坐在自家的书房里,面前的电脑屏幕散发着微弱的光芒。他全神贯注地复习着当天的课程,丝毫不敢懈怠。房间里只有他和电脑屏幕的微光,窗外的街道空无一人,偶尔有一辆救护车的警笛声划破寂静的夜空。
梁书睿的父母在客厅里轻声交谈着,话语中满是对儿子的关心和对疫情的担忧。
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“也不知道书睿能不能适应在家学习的节奏。”母亲忧心忡忡地说道。