房间外，园长已经在怀疑自己了，房间内，小朋友们已经完全沉浸到了乐弦的故事当中

只见一个个小朋友明亮的眼睛紧紧的盯着乐弦，思绪完全跟着故事的发展而波动着

当听到灰姑娘的处境时，小朋友们会一脸紧张的抓紧小被子；当听到仙女出现帮助灰姑娘的时候又会满脸开心

偶尔还会有小朋友插嘴发表一下自己的感想

“灰姑娘好可怜啊。”

“哼，灰姑娘的几个姐姐真是大坏蛋。”

“仙女姐姐真厉害！”

“我也想要南瓜车和水晶鞋。”

“继母也好坏啊，和几个姐姐一样都是大坏蛋。”

“王子好帅啊，以后我也要嫁给王子。”

“略略略，你又没有水晶鞋，才不能嫁给王子呢。”

“下面呢，下面呢，乐老师赶快说。”

作为《格林童话》里最引人注目的名篇之一，《灰姑娘》的吸引力是毋庸置疑的

故事通过灰姑娘受尽后母和后母两个女儿百般欺凌、但最后终于获得王子爱情,而后母的两个女儿最后被鸽子啄瞎一只眼睛的故事,说明了“善有善报、恶有恶报”的人生哲理,指出只有扬善弃恶,才会否极泰来。

而在故事中，用相互对比、相互映衬的手法,使灰姑娘的善良、勤劳、诚实和后母两个女儿的凶狠、霸道和贪婪的个性特征显得更为鲜明、生动。

特别是其中一波三折的故事情节更是让故事的期待性和阅读感更加充沛了起来，起起伏伏，更加吸引人了

很快，在乐弦温和缓慢的语速下，故事已经讲了一大半了

不少小朋友已经在打哈欠了，可是眼睛却还是直溜溜的看着乐弦，明显不想错过故事

看到这，乐弦立马停了下来

“咦，乐老师，怎么不讲了，下面呢？”

“乐老师，下面呢？”

“然后呢，灰姑娘跑了王子还能找到她吗？”

……

看着小朋友们急切的神情，乐弦笑了笑道：“同学们，现在是午睡时间哦，这样吧，只要大家乖乖睡觉，下午的时候乐老师就给大家将后面的故事，怎么样啊。”