唱完《Don't Cry》后，高勤又唱了一首《蓝莲花》，最后又把剩下的笔记本全部发了下去。

果然这一举动又引起了其他没有得到笔记本的同学的不满。

高勤笑着双手下压说道：“大家不要着急，你们统计好名字交到我这里来，校长已经答应由学校出资购买一些笔记本了，所以你们只需要耐心等待就是了，我争取明天给你们拿来。”

“那就行，只要有我们的就行了。”

“高老师说好了啊，你也要给我们写上一段不一样的语录啊！”

高勤一一笑着点头答应了下来，“放心吧。”

安抚好同学们后，高勤终于得以离开教室。他长舒一口气，这一天下来可真是够累的。

回到办公室，高勤刚坐下准备喝口水，就听到有人敲门。

“请进。”

门开了，进来的是一位披肩长发的女老师，当她第一眼看到高勤时，眼里满是惊喜。

果然，高勤本人要比视频和照片中更加年轻有活力。

她微笑着说：“你好高老师，我是音乐系的苏若曦负责大三的音乐课，听说今天你的课堂真是热闹非凡啊。”

高勤苦笑着说：“唉，同学们太热情了，有点招架不住。”

苏老师说道：“这也说明同学们喜欢你呀。对了，高老师，我有个音乐上的问题想请教你。”

高勤轻轻地将手中的水杯放在桌子上，抬起头，目光平静地看向对面的苏老师，缓声道：“你说。”

苏老师微微皱起眉头，眼中透露出一丝忧虑，紧接着开口说道：“我最近在教学过程中碰到了一些棘手的问题，有些学生始终无法准确把握音准，这让我感到颇为困扰。不知道您是否有什么行之有效的训练方法能够分享一些呢？”

高勤闻言，陷入了短暂的沉思之中。他那双深邃的眼眸仿佛在回忆着自己曾经的教学经历。

过了片刻之后，才缓缓开口回应道：“对于这种情况，可以尝试从一些基础性的音阶练习入手，比如让学生们反复弹奏简单的音阶组合，以增强他们对音符之间关系的敏感度。

此外，鼓励学生们多多聆听并模仿那些优秀的音乐作品也是很有帮助的，这样有助于培养他们良好的乐感和节奏感。当然啦，最为关键的一点还是需要持之以恒、勤奋刻苦地加以练习才行啊！”