“这样孩子们跟我去学校的后山，我们就当做是一次放松。没人知道你们读的是对的还是错的，阿婆阿婆！来！”

孩子们奔跑在草场上，放羊的大爷依旧蹲坐在那棵大树下面，捏着手里的烟斗笑眯眯地问道：“娃儿！你们喊阿婆做啥子嘛？”

孩子们对视了一声：“阿爷！阿婆是苹果！是英语！”

戚老师和谭溪宁走在一起，后者背着手，目光随着孩子们的身影移动着：“戚老师的教学方法很好，语法变成顺口溜，他们现在都能随口就来上几句。”

“英语是一门语文，主要范畴还是属于文科，需要背记。恰好这里的孩子们从小就很能吃苦，背书对于他们来说已经是最简单的方法。他们缺乏自信，带着他们喊出来，一点一点带着他们往前，总是会有收获。”

“戚老师不愧是教学经验丰富，我作为普沙村唯一的英语老师，很感谢你们的帮助。”

“客气了呀，这本来就是我们应该做的。我看这里的英语辅导书很少，我能给你推荐几本比较适合孩子们用的工具书。之前谭老师是去过我们学校了吧？想来孩子们手上的那本绿皮书，也让你们下了不少功夫。”

谭溪宁怎么会不知道那本绿皮教辅书，上次她跟着王乔明去实验小学开会，她就是特地留意到了孩子们桌上的绿皮书，然后才在附近的书店找到这本宝典。

为了让希望小学的孩子们都能保证最少两个人能有一本绿皮书，谭溪宁和王乔明还去了教育局，教育局的领导看到他们就头大，无奈地摊着手：“王乔明，王校长啊！你也心疼心疼我们好吗？现在这经费就这么多，我这一个清水衙门，前段时间才去给你找齐了教材，你现在又来了？真当我是银行啦，这次说哪样都没得了，实在不行我跟你回学校，我用手抄，得不得行嘛！”

眼看教育局想不到办法，两人又去了一些公益机构，最后还是一个报社的记者看着他们的样子太过于寒酸，和大家眼里的老师校长形象形成强烈的反差，请他们做了一期专访，然后给他们推荐了一个省里比较出名的杂志社。

偏偏谭溪宁以前和这个杂志社主编有点过节，那家杂志社的主编看谭溪宁现在低声下气地求一个捐书广告，带着一点‘你也有今天’的幸灾乐祸，朝着两人冷嘲热讽了半天。

也幸好那人的心是热的，在知道希望小学的情况后，他说捐书广告的事情帮不上忙，但那本绿皮书的出版社他有认识的人。在这个杂志社主编的帮助下，绿皮书的价格被打下来，好歹达到了希望小学能承受的范围。