戚老师看出来谭溪宁的窘迫，说道：“你看这样，我帮你把你们学校的绿皮书回收了，然后你们再重新去换一本教辅吧？”

谭溪宁犹豫着：“还能回收？这些是上册的教辅，下册还没买。”

“这倒是个难题。”戚老师打了几个电话，最后校领导终于同意回收普沙村希望小学的二手书。

电话那头的校长语气冷淡：“戚老师，你知道我们学校的情况，也知道孩子和家长的情况，用二手书基本上是不可能的事情。”

“我知道的秦校长，数量也不多，我们学校也有贫困生，不如这些书就统计出来看有没有愿意要的，其实我认为没写过的二手书也不是很糟糕，相反性价比还更好。”

秦校长不耐烦地说道：“你做主，别给学校惹出事情就行。”

戚老师松了一口气，尴尬地收起手机：“我会把这些二手书，按价格的百分之六十卖出，卖出来的钱走公账回你们学校，到时候差多少钱，以及最后有多少学生会要二手书，我也不确定，你要有个最坏的打算。”

谭溪宁倒是没在意：“谢谢戚老师这么帮助我们，尽力就好，如果卖不完，剩下的回收回来。我们学校也不一定全是打基础的学生，还是有一些在后期会需要拔高的，你说对吧？”

戚老师点点头：“嗯，你说得对。谭老师，加油。”

“谢谢，一起加油。”

……

随着最后一缕晚霞渐渐隐没于山峦之后，为期一个月的教学交流活动，画上了温暖而略带忧伤的句号。

在这片充满渴望的土地上，希望小学的问题如同一颗颗亟待挖掘的宝石，隐藏在日常教学的缝隙之中。