大家没忍住发出了吐槽的声音，孟长歌这才如梦方醒，开始好生给大家一一答疑解惑。

而李颜则是在笔记本上记录着什么，突然看了一眼手表，起身跟孟长歌示意告辞，就去了同时开展的另一个课题——文学鉴赏。

“老师，”陈凡举起了手，“您刚刚跟李颜的交流……是在说什么？”

孟长歌表示李颜指出了他板书的不足，便没有再多说什么。

陈凡也便跟大伙一块投入到学习中去了，他们花了一整节课的时间，终于是搞明白了今天开了暴走的孟长歌到底都教了些啥。

丘树里也理解了那段对话的真实含义：

李颜：“这里不对吧？”

孟长歌：“没有吧？”

李颜：“真有。”

孟长歌：“这里吗？”

李颜：“对。”

孟长歌：“这里的问题……你看看这个步骤。”

李颜：“错了。”

孟长歌反应过来：“确实啊！”

这尼玛谁是老师谁是学生？

诶？为什么在脑补的剧情里李颜如此……冷傲？

正常脑补不应该是“老师我觉得这里有点问题”吗？

丘树里突然脑子一阵酥麻，他已经默认把李颜的形象与狂霸酷炫拽结合起来了吗？

树里啊树里，不可长他人志气灭自己威风啊！

李颜没想那么多，写错了就提出来，一切为了学习服务。

能力足够强，人就足够自由。

例如他现在轻轻推开了娄教授的教室门，里边依旧只有老人家跟宁玉青两人。

对于上课到一半突然有计划外的学生推门进屋这种事情，娄老一点负面情绪都没有，反而有些期待。

只因来人是李颜。

瓷娃娃一样的宁玉青非常安静，她能感觉到娄老在李颜出现之后，连讲课热情都高涨了许多。

按娄老自己的话讲，虽然他随着年龄渐长，阅历与积累自然是越发深厚，但写文的才气已经逐渐流失——甚至连热情都消散了。

倒不是不想写，而是真的有些写不动，“表达欲”其实是很世俗的东西。

一旦到了啥欲望都不好提起来的年纪，旺盛的表达欲自然会消解。

一旦一个作者功成名就，你就很难从他的文字里看到少年气，看到那股拼了命要证明自己存在感，证明自己价值的野蛮生长的力量。

“我也就是写不动了，只能把精力用在鉴赏上。”

娄教授跟宁玉青已经重复说过好几遍这句话了，恰恰证明他其实有些不甘心。

“天天跟那几个老家伙聊，聊多了，也是无趣。”

所以他跑来教宁玉青，而现在多了个李颜。

能跟他聊出争锋相对感的李颜，能让他因为被观点冲击而重新拥有表达欲的李颜。

自打上节课知道李颜是苏思青的“笔友”之后，娄老对他的再次出现可谓心心念念。

本来就是只针对宁玉青一人的讨论课，内容上也没什么条条框框。

现在李颜来了，娄老更是随意发挥，从散文写作聊起，聊着聊着就说到了苏思青。

“所以我很羡慕老苏，”娄教授叹了口气，“虽然比我小个十来岁，但到他这年龄还能保持旺盛的创作欲属实不易。他保持着很大的阅读量，还会给作者写信，你当时就是这么认识的吧？”

“对，不过后来事务繁忙，也好一阵没跟苏老师交流了。其实不只是没交流，说来惭愧，我已经好一阵没写过什么了。”

自从《南宫少年》完结，他确实是没怎么输出文字了。

“那没所谓，”娄老笑了笑，“写作这东西，不要强求。天天逼着自己写，写不出来好东西的，硬写只是自我安慰的手段，以你现在的水平，没有任何保持状态的必要。”

李颜点了点头。

不过娄老师知不知道一个叫网络的东西……那玩意儿是真没法不硬写，饶是李颜这种水平，都会在当初猛更一波耗光存稿的时候感到压力。

“小宁，你还是照样要多写写。”

“好的，娄老师。”宁玉青只是很安静地点了点头，坦然接受了她跟李颜的差距。

“你要珍惜李颜过来上课的机会，他不是来当我学生的，而是来当你老师的。”

啊这，李颜正准备谦虚，那边的宁玉青并不准备给他机会：

“明白的，您跟李颜讨论过程中迸发的思维火花，足以令我体味很久，收获颇丰。”

“说起来，你看过苏思青的《青砖》吗？”