都说文人相轻，放在理工科身上同样适用。

加上两人平常在各种课题上，包括学术声誉上，都是互相竞争的状态。

一山不容二虎就是这个道理。

因此话里都有点互相瞧不起的意思。

“什么底蕴不底蕴，我们讲究的是更多课题是更新的技术！你们那些陈芝麻烂谷子的老古董技术有什么好翻出来说的。

不是我针对谁，就问在场的人，谁的课题有我多？”

康圣泽老师骄傲的表示他的课题最多，转而又对彭万华亲切道：“万华，你只要来我这，研究课题随你挑。

哪怕是是EDA和光刻机的课题，我都可以让你来接手。”

“嘁！谁稀罕你那课题，万华现在在科学院接手的就挺好。你让他接手你的事，不就是觉得他干得好，想把他当苦力用吗？”

王选老师很不屑。

“你放屁，你才把他当苦力用，我是看重了他的潜力，不想让你耽误了他的前途。”

康老师据理力争。

其实康老师的确看中了彭万华的学术能力。

在大学四年各学期的考试中，彭万华大部分学科都是满分，不管是专业学科还是体育科目。

这不说史无前例吧，在京大起码是极其稀少的。

尤其是当其在科学院刘所长手下跟进EDA和光刻机项目表现的项目管理能力，简直令所有人交口称赞。

要基础有基础，要身体有身体，要技术有技术，要管理有管理，智商情商双高。

如此优秀的六边形战士，他康圣泽怎么可能放过？

因此，今天他是下了决心要把人带走！

刚才看到分配表时，他还特意耍了点心机，用力一扯把分配表给撕了。

已经分配好了？嘿嘿，这不就可以重新分配了嘛！

“要说前途，那肯定来我们四机部最好！万华，之前我跟你说过，我们四机部要课题有的是课题。

EDA和光刻机项目就不说了，运十大飞机你知道吧？三机部部长莫文，也就是现在的航空工业部领导是我多年老友。

他主导的运十大飞机项目，你感不感兴趣？

最关键的是以后如果你不想做课题了，想走仕途，那我们这边绝对最适合你。”

四机部的王旸元老师不得不说非常老江湖，一出口就是诱人条件，简直让人无法拒绝。