有的询问修行中见到龙的更多细节：

“宇道，你说龙在空中翱翔的时候，是不是真的能呼风唤雨啊？”

有的探讨古籍中，关于龙的其他线索：

“我记得有本书里提到龙有九子，你能再给我们讲讲吗？”

宇道被同学们的热情所包围，脸上洋溢着淡淡的笑容。

当然，宇道并不会觉得，大家找他问问题很烦，反而自己乐在其中。

因此，宇道十分耐心地解答着，每一个问题，他的眼中甚至还闪烁着兴奋的光芒。

宇道的声音清晰而有力，每一个回答都充满了对生肖文化的深刻理解。

在李教授和张校长推动下，消息很快传到了学校管理层的耳中。

随即，学校高层当天就紧急召开会议。

会议室里，气氛严肃而热烈。

众人围坐在长桌旁，围绕着宇道的生肖文化论述，展开了激烈的讨论。

“这不仅是一次简单的学术分享，更是对传统文化的创新解读。”

一位领导激动地说道，双手在空中挥舞，强调着重点。

“没错，我们应该抓住这个机会，推动校园文化的多元化发展。”

另一位领导点头赞同，身体前倾，眼神坚定。

通过讨论，众人一致认为宇道带来的生肖文化论述。

不仅是一次学术上的突破，更是推动校园文化多元化发展的绝佳契机。

第二天，学校官方通告栏张贴出醒目的公告。