这本教材她差不多要学完了，对于机器人制作也有更深入的认识，往后只要再把设计和编程相关的知识再学个七七八八就能开始正式制作了。

应添域已经把科技公司技术顾问的联系方式给她了，据了解，那位顾问是人工智能领域的大牛，护理机器人是当前研发的一个热门领域，她也有参与研究，应该能给孟凝提供不小的帮助。

读完最后一页教材时，汇演刚好就开始了。

第一个节目是用来炸场子的《GhostLaughing》，表演者是高三（B）班，即乔烈所在的班级。

薛英锐不满地哼哼唧唧：“明明我们都是跳同一支舞，凭什么她们就第一个表演啊？这么好的位置，太不公平了！”

范雨觑他一眼：“应该是因为她们班的风格适合开场表演吧，你别抱怨了，我们跳好自己的就是了。”

正如范雨所说，高三（B）班的《GhostLaughing》非常适合活跃气氛，她们对原曲作了改编，将它改得更加欢快活泼，还用上了诸如架子鼓这样的乐器，使得整个礼堂的氛围一下子就热闹起来。

她们班的表演服装风格是潮流酷炫风的，主打一个花花绿绿色调繁杂，让人眼花缭乱，总体表演倒是没什么特别吸引人的地方，就是歌曲抓耳、服装夺目。

人高马大的乔烈学姐站在后排卖力舞蹈，她手长腿长、脸上洋溢笑容，跳起来还挺有内味的，再搭上她那一头如阳光般灿烂耀眼的橙色短发，虽然站在后排，但也非常引人注目。

开场表演就是魔性舞蹈，学生们都看得很开心：

“哈哈哈哈哈笑死我了，怎么还真的有班级跳这支舞啊？”

“还是高三的，哈哈哈哈，别说，跳得还挺好！”

“我们班本来也想跳这个的，幸好没跳，不然就要跟好几个班撞歌了，尴尬。”

“不行，我必须要给这个投一票哈哈哈哈哈哈哈！”

表演结束后，顾惜暖凑近孟凝，问：“你觉得她们跳得怎么样？我觉得她们好有活力啊天呐，而且歌也改编得很有特色。”

孟凝思索片刻，在手机上输入两行字，递给她看：

大部分人跳得很好，动作很准确，但第二排右数第三个人明显不熟练，错拍了四次

看到这句话，顾惜暖先是一愣，而后才问：“你为什么要用手机打字？不能直接说话吗？”

孟凝再次输入一行字：这里太吵，说话太累