艾叶听了高兴，笑道：“那就好！”

叶双枝对她的反应不满意，笑着反问：“就三个字啊？！

你不想知道，我为什么，那么快就决定聘用陆娜了？”

艾叶看着她，笑道：“还能有什么原因？

不就是，通过她开发的课程，孩子们都喜欢她了。

再也没有人，害怕她的长相了！”

叶双枝听了，大摇其头，说道：“这些都是次要原因。

最重要的是：遇到事情，我有人商量了！”

见艾叶不解，她又说：“以前，托儿所遇到事情，我只能和你这个编外老师商量。

不管是樊思静大姐和侍茗孝，还是周妈妈和包妈妈，都不是商量事情的人。

她们做具体的事情，一个比一个强。

但是，在托儿所的发展和创新上，给不了我什么有效的意见和建议。”

艾叶听了，问道：“陆娜就能给？”

叶双枝点头说：“空下来，陆娜会给我讲一些美国幼儿教育的现状。

她还能结合梁前辈的书，说说她自己的想法。

她经常说，不管在美国，还是在中国，要办好一所幼儿园，最重要的，有四个方面。

在教育理念、师资队伍、教学环境和课程设置上，必须做到位。

美国的做法，不见得完全适合中国，但是，中国可以借鉴。

借鉴来的方法，要和中国的教育方法融会贯通，形成新的幼儿教育思路。

这样，才能适应中国幼儿教育的实际情况。

同时，也能为将来，托儿所扩大办学规模打下基础。”

见艾叶听得频频点头，叶双枝接着说：“她还给我，提了四点办学思路。

第一，在教育理念上，要注重培养孩子的智力、体力、美感、社交和情感等方面的能力。

与此同时，还应注重培养孩子的创造力、思维能力和团队合作精神。

第二，在师资队伍上，除了需要一支高素质、年轻化的教师团队外，还应定期组织教师，进行培训。

这样，才能提升教师的教育教学水平和专业素养。

第三，在教学环境上，应该保持舒适、安全和有趣性。

要采用明亮、宽敞的教室，配备适合幼儿学习和活动的家具和玩具。

同时，还应有安全的游戏区域和室外活动场地，以促进孩子们的身体发展和社交能力。

第四，在课程设置上，要优化课程结构，平衡课程配比，保证基础课程。

与此同时，还要固定一日活动安排，妥善处理分科课程与核心课程之间的关系等等。”

艾叶安静地听着，觉得陆娜的说法，字字句句切中办学要害。

叶双枝喝了一口水，继续说道：“陆娜已经看出，我想扩大怀仁托儿所的办学规模，把托儿所办大办好。

她认为，怀仁托儿所，有办大办好的外在条件，但是，内在条件有所缺失。

如果，内在方面的问题，还没有处理好，就去盲目扩张，即使能办大，也办不好。

又如果，将来真的不能办好，还不如一开始，就不去扩大办学规模了。

否则，就是吃力不讨好！”

艾叶听了，觉得陆娜说得很有道理，问道：“怀仁托儿所的内在条件，缺失什么？”

叶双枝边想边说：“陆娜认为，缺失三点。

第一，到目前为止，新中国还没有出台全国统一的托儿所组织法。

第二，怀仁托儿所的师资力量老化，办学资金不足。

第三，怀仁托儿所的后备场地，也显得不足。”

艾叶想了想，点头说道：“她看得，的确非常准！

听齐局长、温局长说，现在全国所有托儿所，在管理上使用的，还是陕甘宁边区的1941年发布的《关于保育儿童的决定》。

目前，政务院正在拟定《幼儿园暂行规程草案》，并鼓励幼儿园、托儿所创新办学思路。