“汉字普及：全国平均识字率57%，简体汉字成为通用文字，促进融合与流通！”

公子欣声音清亮，传遍阿房宫：“教学为魂，启智兴邦！

公子扶苏五年深耕，让大秦‘无一人不识字，无一处无学堂’，为军拓土提供了懂技术的士兵，为政务提供了明律法的官吏，为农兴产提供了会耕种的农夫，为商流通提供了能记账的商人，为异族融合提供了文化纽带——二五计的辉煌，离不开铁血拓土的硬实力，更离不开启智万民的软实力！”

殿内响起雷鸣般的赞叹声，百官纷纷拱手道：“公子扶苏功在千秋！

大秦教学兴邦，万民之福！”

始皇龙颜大悦，抬手道：“扶苏儿推行教化，启智万民，功不可没！

晋封扶苏为‘教化王’，赐咸阳东百里封地，赏黄金千斤、锦缎万匹！

所有学堂先生、助教，按教龄、成效晋升爵级、发放赏赐；各郡负责教学推广的官吏，皆记大功一次！”

扶苏跪拜谢恩，声音哽咽：“儿臣谢父皇恩典！

此非儿臣一人之功，实乃农科、墨家、政务、军方协同之力，更是大秦百姓渴望知识、追求美好生活之愿！

儿臣愿继续深耕教学，让大秦学堂遍天下，让万民皆有成才之路！”

教学篇述职落幕，阿房宫的晨光愈发璀璨。公子扶苏手持账本，缓步退回队列，他的青衫在一众朝服、铠甲中格外醒目，却透着“以文化人、以智兴邦”的磅礴力量。

接下来，农、商等各方代表将继续汇报，而教学篇用五年时间交出的答卷，已为整个二五计总结大典，注入了“文明传承、民心凝聚”的深厚底蕴——大秦的强盛，不仅在于疆域之广、物产之丰，更在于万民之智、文化之盛。